土木工学課程概要

グローバルな視点で持続可能な社会に貢献できる創造性豊かな土木技術者の育成を目指す。土木工学の対象である「人」、「自然」、「モノ」が相互に影響する社会基盤システムを大局的に捉える能力と集団の中での自己の役割と責任の自覚をもつ人材を養成する。
具体的には、卒業までに以下のような人材を養成することを教育研究上の目的とする。

• ?真に市民の立場に立った都市づくりを行える姿勢や能力を身に付けている。
• ?科学技術と土木工学の専門知識を基礎とした問題を分析、洞察、解決する能力を身に付けている。
• ?自然や社会の環境変化に対処する能力と創造力を身に付けている。
• ?日本のみならず国際社会での指導力と倫理観に基づく行動力を身に付けている。

土木工学は人間生活の基盤となる、あらゆる公共施設に関わる市民工学です。社会生活を成立させるための施設の建設とその維持管理、さらに建設後の自然や社会への影響などを考慮する幅広い知識が必要となります。土木工学の対象は「人」、「自然」、「モノ」が相互に影響する社会基盤システムです。土木技術者は、この社会基盤システムを大局的に捉える能力、そして集団の中での自己の役割と責任の自覚を要求されます。

土木工学課程　都市?環境コースでは、社会に貢献できる創造性豊かな土木技術者の育成を目指しています。これを実現するため、土木工学の対象である「人」、「自然」、「モノ」が相互に影響する社会基盤システムを大局的に捉える能力と集団の中での自己の役割と責任の自覚をもち、卒業時に以下の能力および素養を身に付けて卒業要件を満たした者に、学位を授与します。

• ?地球的かつ社会的視野から多様性を認識し多面的に物事を考える能力と素養
• ?持続可能な社会を創造するための役割を担う技術者としての素養
• ?工学と土木工学分野の基礎知識と幅広い専門分野の知識を活用して、制約条件や社会への影響も含め、現実の問題や社会の要求を理解?探求?解決する能力
• ?日本語と英語によるコミュニケーション能力とチームで仕事ができる能力

土木工学課程では、ディプロマ?ポリシーに掲げた能力を身に付けるため、土木教育における社会科学の重要性を認識し、「社会科学を取り込み社会基盤システムの創造を担う人材を育む」よう、以下の方針に基づいてカリキュラムを構成して教育を行い、学修成果を評価します。

（1）1、2年次の専門への入門?導入科目、人文社会系教養科目、工学部共通教養科目?体育健康科目
土木技術が社会と自然に対して与える影響、さらに持続可能な社会を創造するための役割と責任を理解し、地球的かつ社会的視野から多面的に物事を考える能力と素養を養います。

（2）2年次中心の数理基礎科目、情報科目、土木基礎科目
自然科学などに関する工学基礎知識を修得し、土木工学分野において応用?利活用できる能力を養い、土木の専門基礎知識を体系的に学びます。

（3）2、3年次の実習?実験?演習科目
土木工学分野における基礎理論の理解を深め、専門分野における応用力を修得し、自主的な学修の習慣を養います。

（4）3年次中心の専門応用科目
土木工学における現実の問題について、工学?専門基礎知識を用いて理解?解決する能力と、社会の要求を解決するための能力を養います。

（5）1、2、3年次の英語科目、ゼミナール、gPBL科目
論理的な技術文章の作成能力、プレゼンテーションやディスカッションなどのコミュニケーション能力を養います。

（6）3、4年次のキャリア科目、卒業研究
常に技術力の向上を目指し自主的に継続的に学修できる能力と制約条件のもとで計画的に仕事を進めまとめる能力を養います。

これらの学修成果は、各科目が重視する学修?教育到達目標および達成目標の項目に応じて、筆記試験、口頭試問、プレゼンテーション、レポート等で評価します。そして、学修成果が達成目標で設定したレベルに達すれば単位を付与します。

土木工学課程では、土木教育における社会科学の重要性を認識し、社会科学をとり込み社会基盤システムの創造を担う人材として、時代の変化に対応できる高度専門技術者を育成するため、国内外を問わず以下のような資質や志を持つ人材を求めています。

• ?土木工学を学ぶにあたり、関連する教育分野に関する基礎学力を身に付けた人
• ?土木工学の技術とその基礎?応用に興味がある人
• ?社会の一員として社会と技術の関わりに向き合い、土木技術の発展と変革に貢献する志を持つ人
• ?実際に土木技術に触れ、自ら具体的に構造物の設計?施工?管理をすることに価値を見出す人
• ?社会のさまざまな活動に、多角的な視点を持って主体的に取り組みたいと考える人

上記に賛同し、本課程への入学を希望する人は、高等学校などにおいて以下の能力を身に付けておくことが望まれます。

1. （1）高等学校などの課程で学ぶ知識?技能?技術（特に外国語、数学、理科）
2. （2）思考力?判断力?表現力などの能力
3. （3）主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ能力

上記の能力を多面的?総合的に評価するため、工学部のアドミッション?ポリシーを指針とした入学者選抜を実施します。

• ?一般選抜の前期?後期?全学統一日程、英語資格?検定試験利用方式では、（1）及び記述式試験で（2）を評価します。
• ?一般選抜の大学入試共通テスト利用方式では、多科目の成績により（1）及び（2）を評価します。
• ?総合型選抜では、筆記試験、外部検定試験などにより（1）及び（2）を評価し、面接で（1）、（2）及び（3）を総合的に評価します。
• ?学校推薦型入学者選抜では、調査書で（1）及び（2）を評価し、面接で（1）、（2）及び（3）を総合的に評価します。