建学の精神／教育の理念／目的／3つの方針

建学の精神

教育の理念

目的

3つの方針

卒業認定?学位授与の方針
ディプロマ?ポリシー

学修?教育目標

• 世界と社会の多様性を認識し、高い倫理観を持った理工系人材として行動できる。
• 問題を特定し、問題解決に必要な知識?スキルを認識し、不足分を自己学修し、社会?経済的制約条件を踏まえ、基礎科学と専門知識を運用し、問題を解決できる。
• 関係する人々とのコミュニケーションを図り、チームで仕事ができる。

教育課程編成?実施の方針
カリキュラム?ポリシー

入学者受け入れの方針
アドミッション?ポリシー

1. 本学での学修、研究を強く志望し、本学で自己成長?自己実現を成そうと志望する人。
2. 数学及び自然科学（物理学、化学、生物学などの科目）の基礎を学び、理工学と科学技術に対して強い興味関心を持ち、将来この学問を通じて我が国と世界の持続的発展に貢献しようという意思を持つ人。
3. 大学において幅広い教養と経験、さらにコミュニケーション能力を身につけ、世界が多様であることを意識しながら市民社会の一員としての責務を自覚し、人類の進歩と地球環境の保全に尽くすとの気概を持つ人。

上記に賛同し、本学への入学を志望する人は、高等学校等において以下の能力等を身につけておくことが望まれます。
(1) 高等学校等の課程で学ぶ知識?技能（特に外国語、数学、理科）
(2) 思考力?判断力?表現力等の能力
(3) 主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度

●一般選抜の前期日程（A/B）方式、全学統一日程（A/B方式）、後期日程では、（1）及び（2）を評価します。
●一般選抜の大学入学共通テスト利用方式では、多科目の成績により（1）及び（2）を評価します。
●総合型選抜では、基礎学力調査や外部検定試験などにより（1）及び（2）を評価し、面接や口頭試問などにより（1）及び（2）、（3）を総合的に評価します。
●学校推薦型選抜では、調査書や外部検定試験などにより（1）及び（2）を評価し、面接や口頭試問などにより（1）及び（2）、（3）を総合的に評価します。

各選抜方式における詳細は、募集要項にて確認してください。

アセスメント?ポリシー

1. 大学レベル
   大学のディプロマ?ポリシーに定める3つの学修?教育到達目標に対する達成状況を以下の方法で評価します。
2. 教育課程レベル
   学部、学科、課程、大学院研究科、専攻の教育課程において、それぞれのディプロマ?ポリシーに掲げる学修?教育到達目標に対する達成状況を以下の方法で評価します。
3. 科目レベル
   各科目のシラバスで提示された学修目標に対する達成状況を以下の方法で評価します。

大学、学部?学科?課程?大学院研究科?専攻、科目レベルでの具体的な評価手法